کتاب درسی مطالعات اجتماعی چهارم دبستان 1403

ورود به اجتماع نیاز به بینش و یادگیری داره. کودکان باید از سنین پایین با جامعه و فرهنگ جامعه آشنا باشن تا در آینده بتونن تحلیل‌های درسی از شرایط داشته باشن و سبک زیستن سالمی رو در پیش بگیرن. آموزش چنین مواردی در مقطع ابتدایی با کتاب درسی مطالعات اجتماعی صورت می‌گیره. این مقاله به کتاب درسی مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی اختصاص داره تا والدین با درک صحیح‌تری از این کتاب و هدف تدوین اون، پشتیبان و یاور بچه‌ها باشن.

کتاب مطالعات اجتماعی چهارم از 113 صفحه تشکیل شده. در این کتاب به تمام ابعاد اجتماعی افراد اعم از دینی و محلی توجه شده و دیدگاه کاملی از مباحث ابتدایی اجتماعات آموزش داده می‌شه. برای آموزش دقیق این اثر نیاز به همکاری بین والدین و معلم‌ وجود داره؛ چرا که بخش زیادی از یادگیری، مربوط به مرور و تثبیت محتوای منزله. نکته دیگه اینکه کتاب فوق پیش زمینه‌ای برای کتاب‌هایی در مقاطع پیشِ رو هستن؛ پس باید برنامه‌ای هدفمند برای یادگیری و تثبیت محتوا چیده بشه.

ساختار کتاب درسی مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی

کتاب درسی مطالعات اجتماعی از ساختار یکنواختی برخوردار نیست و تلاش شده تا به روش‌های مختلف دانش افراد به چالش کشیده بشه. نسبت به کتاب‌های دیگه، کتاب مطالعات اجتماعی از ساختار کم تنوع‌تری برخورداره؛ اما نمی‌شه این موضوع رو نقطه ضعفش دونست. چراکه ساختار کتاب با توجه به ماهیت درس چیده می‌شه و این ساختار اصولی‌ترین ساختار برای محتوای مدنظره.

فهرست کتاب

این کتاب از شش فصل تشکیل شده که در هر فصل دو یا چند حیطه موضوعی و مفاهیم کلیدی مربوط به مباحثی مثل فضا و مکان، زمان، تداوم و تغییر، فرهنگ و هویت، نظام اجتماعی و منابع و فعالیت‌های اقتصادی تشکیل شده. فصل‌های کتاب به ترتیب محله‌ی ما، شهر من روستای من، پیدایش شهر و روستا، سفری به شهرهای باستانی، کشور زیبای من و ما ایرانی هستیم نام دارن. 22 درس هم در کتاب دیده می‌شه که حجمشون به طور میانگین بین 3 تا 5 صفحه ست.

فعالیت

فعالیت‌ها از مهمترین و مؤثرترین بخش‌های این اثر به شمار می‌ره. به کمک فعالیت‌ها تمام مباحثی که دانش آموزان یاد گرفتن به تثبیت می‌رسن. معمولا فعالیت‌ها پس از آموزش بخش‌های کلیدی دروس دیده می‌شن. این بخش از چند سؤال تشکیل شده. پاسخ این سؤالات رو به طور مشهود نمی‌شه در درسنامه پیدا کرد، به همین خاطر به دانش آموزان در کسب بینشی جدید و آموزش نحوه تفکر کمک می‌کنه. بهتره که  بخش فوق در کلاس درس حل بشه تا فضای کلاس و شیوه آموزش رو پوياتر کنه.

به کار ببندیم

یادگیری مهارت‌های اجتماعی تنها در مطالعه خلاصه نمی‌شه و باید راهکارهایی عملی رو هم در پی اون اجرا کرد. بخش به کار ببندیم معمولا پیشنهاد انجام فعالیت‌های اجتماعی یا ارائه تحلیل‌هاییه. برای مثال کودکان باید در فعالیت‌های اجتماعی مثل نماز جماعت شرکت کنن، سپس درباره این عمل در کلاس شرحی ارائه بدن یا در نمونه دیگه دانش آموزان باید درباره ویژگی‌های روستا و شهر خود برای دوستی نامه بنویسن. این فعالیت‌ها جسارت، اعتماد به نفس و خلاقیت دانش آموزان رو به شدت بهبود می‌ده.

ویژگی‌های کتاب درسی مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی

کتاب درسی مطالعات اجتماعی از آثاریه که تنوع موضوعی خوبی داره. تقریبا مهم‌ترین مباحث پایه‌ای علوم اجتماعی به زبانی کاملا ساده در کتاب مطرح شده. گرچه ماهیت علوم اجتماعی تشریحی و تئوریه؛ اما هرجا که نیاز بوده مثال‌های صحیحی از مباحث بیان شده تا کودکان به خوبی درس رو درک کنن. شرح این کتاب رسمیه ولی کاملا ساده‌ست و دانش آموزان با هر میزان اطلاعاتی می‌تونن بهش اشراف پیدا کنن. یکی از نقاط مثبت کتاب استفاده از تصاویر متعدده. این تصاویر هم حافظه بصری افراد رو درگیر  و موضوعات رو در ذهنشون شفاف‌تر می‌کنه. بخش محسوسی از کتاب مربوط به تمدن‌ها در دوران گذشته‌ست و مشخصه که دانش آموزان هیچ تصوری ازش ندارن. تصاویر متعددی مثل ابزارهای سنگی اولیه و بافت‌های تاریخی در کتاب وجود داره که قابلیت تصور و درک رو بالاتر می‌بره. علاوه بر اون جداول و نقشه‌های مختلفی هم برای فهم دقیق‌تر در کتاب طراحی شده. چیدمان مفهومی این کتاب بسیار منظم و دقیق انجام شده، به طوریکه دانش آموزان فشاری از بابت حجم مباحث حس نمی‌کنن. هیچ اطلاعات اضافی و به درد نخوری هم در کتاب وجود نداره و گزینش مباحث با احتیاط زیادی انجام شده.

تنوع در موضوعات کتاب باعث شده که این کتاب همه سلیقه‌ها رو راضی نگه داره و برای طیف گسترده‌ای از دانش آموزان کاربردی باشه. با این وجود، اثر فوق ماهیت آموزش محور داره و برای مطالعه خودخوان مناسب نیست؛ پس وظیفه مدرس چند برابر شده و دانش آموز حتما باید آموزش‌های مدرس رو دنبال کنه.

روش مطالعه کتاب درسی مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی

کتاب درسی مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی دارای مباحث حساس و مهمیه؛ به همین جهت بهتره که از همین ابتدا روش مطالعه درست در پیش گرفته بشه. اولین نکته مهم اینه که بهتره به تدریج بخش اعظم مرور و یادگیری رو بر عهده دانش آموزان بزارین؛ چون به سنی رسیدن که باید یاد بگیرن چطور درسی رو مرور کنن و زیر و بمش رو دربیارن. با اینحال هر جا که لازم شد راهنمایی‌هاتون رو دریغ نکنین و پشتیبانشون باشین. خیلی از افراد توصیه می‌کنن که دانش آموزان پیش از شروع تدریس یک معلم، درس رو به صورت پیشخوان مطالعه کنن. این ایده، چندان کاربردی نیست. چون ممکنه با خوندن چند خط از درس و به وجود اومدن سؤالات ذهنی جدید اعتماد به نفسشون رو از دست بدن. بهتره که اول معلم آموزش‌ درس رو شروع کنه. سپس دانش آموز در خونه یک دور درس رو بخونه. خوندن درس در دور اول نیاز به حفظ جزئیات نداره. فقط کافیه که فرد بدونه در درس مورد نظر قراره در چه مورد صحبت بشه و چه هدفی رو دنبال می‌کنه. پس از کسب تصویر ذهنی اولیه و در فاصله زمانی مشخص باید مطالعه دوباره درس رو شروع کنه. این بار باید به جزئیات درس توجه داشته باشه و مطالعه رو وارد فرایند پرسش و پاسخ کنه. یعنی پرسش‌های احتمالی رو حدس بزنه و به پاسخشون برسه. با تکرار این مراحل پس از مدت کوتاهی به صفر تا صد دروس مسلط خواهند بود.

برای مشاهده دیگر کتاب های درسی روی دکمه های زیر کلیک کنید.

خرید کتاب درسی

خرید کتاب درسی چهارم