برای مشاهده دیگر کتاب های درسی روی دکمه های زیر کلیک کنید.
کتاب درسی فارسی ششم دبستان چاپ 1403-1402
زبان از مهم‌ترین بخشها در زندگی روزمره ماست. پرورش تفکر و تعقل، بهبود مهارت‌های فردی و اجتماعی و انواع دیگر مهارت‌ها به درک زبانی بالا نیاز داره. به همین دلیل به پرورش درک زبان در دوران ابتدایی بهای زیادی داده شده و آموزش‌های متناسبی صورت می‌گیره.
کتاب درسی فارسی ششم دبستان چاپ 1402-1403 یکی از کتاب‌هاییه که بسیار هدفمند طراحی شده. با مطالعه‌‌ی کتاب فوق، دانش آموزان قدم بسیار جدی و عمیق‌تری در درک فارسی می‌زارن.
در مقاله‌ای که مطالعه می‌کنین تصمیم گرفتیم این کتاب رو به طور کامل معرفی کرده و در خصوص ویژگی‌ها و روش مطالعه اون صحبت کنیم تا دانش آموزان با دیدگاه کامل‌تر و بهتری به مطالعه مشغول بشن. هرچه آگاهی بیشتری در خصوصی کتاب درسی وجود داشته باشه، احتمال اشتباه پایین میاد.
این کتاب به همراه کتاب درسی نگارش فارسی دو رکن اصلی یادگیری زبان فارسی برای دانش آموزانه که تاکنون به نحو عالی عمل کرده باعث تحول درک زبانی دانش آموزان شده.
ساختار کتاب درسی فارسی ششم دبستان
کتاب درسی فارسی ششم دبستان علاوه بر درسنامه اصلی از بخش‌های مختلفی تشکیل شده. این بخشها به خوبی همه ابعاد یادگیری رو پوشش دادن. دانش آموزان با یادگیری قسمت‌هایی که در ادامه شرح می‌دیم می‌تونن دانش زبان فارسی خودشون رو به سطح چند برابری برسونن:
فهرست کتاب
این اثر از شش فصل تحت عنوان آفرینش، دانایی و هوشیاری، ایران من، نام آوران، راه زندگی و علم و عمل تشکیل شده. هر فصل شامل یک تا دو درس می‌شه و کاملا مشخصه که در کتاب تنوع موضوعی قابل قبولی پوشش داده شده.
درک مطلب
پس از هر درس قسمتی به نام درک مطلب وجود داره که شامل پرسش‌هایی در باب بخش اول درسنامه می‌شه. با پاسخ دادن به این پرسش‌ها می‌شه فهمید که خواننده تا چه میزان متوجه درسنامه شده و میزان دقتش سنجیده می‌شه.
دانش زبانی
در بخش زبانی بیشتر قواعد ساختاری جملات مورد بحث قرار می‌گیره؛ مثلا در یک بخش هجاهای کلمات بررسی می‌شه و دانش آموز باید بتونه ساختار کلمات چند هجایی رو تشخیص بشناسه.
واژه آموزی
بین واژه‌ها هم قواعد خاصی برقراره و بر طبق یکسری اصول در هم آمیخته می‌شن. در بخش واژه آموزی دانش آموز برخی از این اصول و قواعد رو یاد می‌گیره. یادگیری بخش واژه آموزی نه تنها کمک می‌کنه لغات این درس درک بشه، بلکه به درک خیلی از لغات خارج از کتاب هم کمک می‌کنه و به نوعی باعث گسترده شدن دایره لغات می‌شه.
بخوان و بیندیش
در انتهای هر فصل بخشی به نام بخوان و بیندیش طراحی شده. این بخش شامل داستان یا نوشته دلنشین و آموزنده‌ایه که حکم اوقات فراغت رو برای دانش آموزان داره.
بخوان و حفظ کن
شعر هم یکی از بخش‌های مهم و جدانشدنی از زبان فارسیه. بخشی تحت عنوان بخوان و حفظ کن در کتاب دیده می‌شه که شانل شعری زیبا و غنی می‌شه. دانش آموزان باید این بخش رو حفظ کنن و به این ترتیب توانایی‌های حفظی هم در یادگیری درگیر خواهد شد.
ویژگی‌های کتاب درسی فارسی ششم دبستان چاپ 1403-1402
کتاب درسی فارسی ششم کتابی کاملا کاربردیه. با یادگیری این کتاب، شما به موضوعاتش محدود نیستین و می‌تونین محتواهای خارج از کتاب رو هم به خوبی درک کنین. این اثر از 128 صفحه تشکیل شده. تمامی موضوعات کتاب با توجه به مهارت‌ها و پتانسیل سنی و ذهنی دانش آموزان به طراحی رسیده ؛ بنابراین سطح سختی نخواهد داشت.
تنوع موضوعی و بیانی یکی دیگر از نقاط قوت این کتابه؛ دانش آموز با درک فارسی ششم دبستان با بیان و موضوعات جدیدی آشنا می‌شه که احتمالا تا پیش از این در چنین عمقی یاد نگرفته بود.
بخش‌های متنوع کتاب رو هم که پیش از این نام بردیم به عنوان مکمل مورد نیاز می‌تونه اثرپذیری از کتاب رو به اوج برسونه. از تصاویر و طراحی‌های دلنشینی هم در کتاب استفاده شده که ارتباط گیری دانش آموزان رو با محتوا بیشتر می‌کنه. علاوه بر تنوع بیان وطراحی‌ها، تنوع خوبی در رسم الخط های فارسی تر کتاب دیده می‌شه. این تنوع هم مهارت نگارش افراد رو تحت تاثیر قرار می‌ده هم باعث زیباتر شدن اثر می‌شه.
روش مطالعه کتاب درسی فارسی ششم دبستان
درس فارسی ششم دبستان به شکلی کاربردی طراحی شده و هر دانش آموزی با هر سطح درسی می‌تونه بهش تسلط پیدا کنه به شرطیکه در یادگیری نظم و استمرار کافی داشته باشه. شروع یادگیری باید از روی خط اصلی کتاب انجام بشه. همونطور که گفتیم هر درس با چند صفحه روایت و متن اصلی شروع می‌شه. دانش آموزان ابتدا باید اون چند صفحه رو به دقت بخونن.
اشتباه رایج خیلی از افراد اینه که سرسری اون متن رو می‌خونن و سپس به سراغ تمرینات می‌‌رن؛ در حالیکه باید به درستی اون متن رو درک کرد تا هم قدرت تحلیل افزایش پیدا کنه و هم دقت بر روی نحوه چینش جملات و قواعد زبانی بیشتر بشه. نهایتا باید طوری این متن رو مطالعه کرد که هم خوندنش توسط دانش آموز شکل روان پیدا کنه هم کلمات گنگ و سطح بالاتر رو یاد بگیره و معناش رو در ذهنش داشته باشه.
توصیه ما اینه که کلمات ناآشنا در بطن جمله و با توجه به معنای نوشته شده در انتهای کتاب یاد گرفته بشه. یادگیری کلمات به تنهایی و در جایی غیر از جمله اصلی با اثربخشی کم صورت می‌گیره. پس از حلاجی دقیق این بخش و کلمات جدید نوبت تمرینات فرا می‌رسه.
برای حل تمرینات نباید عجله کرد. صورت سوال اهمیت زیادی داره، پس باید به خوبی درک بشه و دانش آموز بسنجه که قراره به چی برسه. بهتره که حل تمرینات یک بار در کل درس به شکل کلی صورت بگیره تا دانش آموزان یاد بگیرن چطور باید به جواب برسن و فعالیتشون تحت نظر معلم باشه. پس از اون در فواصل زمانی منظم این بخشها رو دوباره حل کنن.
برای درک فارسی ششم دبستان نیاز به کتاب‌های کمک درسی نیست؛ این اثر به شکل کاملی طراحی شده؛ اما باز هم در صورتی که دانش آموز ضعف‌های جدی داره می‌تونه از کتاب‌های کمک آموزشی موجود در بازار هم استفاده کنه.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.