کتاب درسی نگارش فارسی سوم دبستان (بنویسیم) 1403

برای تقویت مهارت نوشتاری نیاز به آموزش، تمرین و تکرار وجود داره. پیش از شروع به نوشتن، باید چشمان دانش آموزان با کلمات و متون فارسی آشنا بشه. این آشنایی در کتاب درسی فارسی رخ می‌ده؛ اما به تمرینات اصلی در کتاب نگارش پرداخته شده.

در این مقاله قصد داریم به معرفی کتاب درسی نگارش سوم دبستان بپردازیم. کتاب فوق در 103 صفحه نوشته شده و به طور مستقیم تمریناتی رو از کتاب فارسی سوم دبستان ارائه داده. به نوعی می‌شه کتاب نگارش رو کتاب تمرین فارسی دونست. دانش آموزان با حل کتاب، به شکل کاربردی و اساسی اصول نگارشی زبان فارسی رو یاد می‌گیرن.

با مطالعه این کتاب کودکان علاوه بر تسلط به مهارت نوشتن، یاد می‌گیرن که چجوری فکر کنن و حرف‌هاشون رو در قالب کلمات متناسب جای بدن. همچنین به تدریج حتی مهارت گفتاریشون به سطح بهتری می‌رسه و یاد می‌گیرن که از چه قواعدی در مواقع مختلف استفاده کنن.

ساختار کتاب درسی نگارش سوم دبستان 1403

زبان فارسی از بخش‌های مختلفی تشکیل شده. برای تسلط بر هر بخش از زبان، باید تمریناتی طراحی بشه. یادگیری این تمرینات به موازات هم باعث می‌شه که مهارت نگارش دانش آموز به اوج برسه و از سمت دیگه در خلق متون جدید از خودش خلاقیت نشون بده. به همین خاطر ساختار اثر فوق دارای چندین سطح از تمرینه.

فهرست کتاب

کتاب نگارش سوم دبستان شامل تمریناتی مربوط به هفت فصل و هفده درسه. عنوان این فصول نهادها، بهداشت، اخلاق فردی – اجتماعی، راه زندگی، هنر و ادب، ایران من و طبیعت انتخاب شده. با کمی بررسی می‌شه تنوع خوبی رو در موضوع دروس مشاهده کرد. این تنوع ذهن کودکان رو منعطف‌تر می‌کنه. به طور میانگین حجم هر درس 5 صفحه‌ست که باعث می‌شه ذهن دانش آموز با حل کتاب دچار خستگی نشه.

املا و واژه آموزی

یکی از بخش‌های مهم مربوط به نگارش، درک و ساخت کلماته. در بخش املا و واژه آموزی تمریناتی ارائه شده تا دانش آموزان هم از بُعد حفظی و هم از بُعد مفهومی کلمات رو بازشناسی کنن. برای مثال باید با اصولی کلمه‌ها رو کامل کنن یا با جست و جو در درسنامه بخش‌های خواسته شده رو بنویسن.

املا، بیاموز و بگو

در بخش املا، بیاموز و بگو بیشتر به ساختار و معنای کلمات و جملات توجه می‌شه و دانش آموزان باید با توجه به موقعیت، کلمات متناسب رو تشخیص شدن. مثلا در این قسمت افراد باید تشخیص بدن ا علائم نگارشی متناسب رو در تمرینات استفاده کنن یا جداول و جاهای خالی رو حل کنن.

هنر و سرگرمی

آموزش به وسیله بازی و هنر یکی از روش‌های هوشمندانه این کتابه. دانش آموزان در بخش هنر و سرگرمی نگارش رو با توجه به اصول زیبایی شناختی فرا می‌گیرن، با کلمات بازی می‌کنن یا حتی به حل جدول می‌پردازن. این بخش از بخش‌های بسیار جذاب برای کودکانه و باعث اثرگذاری بیشتر محتوا می‌شه.

نگارش

خلق محتوا یکی از مهم‌ترین توانایی‌هاییه که هر دانش آموزی باید بهش مسلط شه. در بخش نگارش معمولا یک موضوع مشخص می‌شه و کودک باید در یک یا دو بند درباره‌ش انشا بنویسه. در انتهای بخش نگارش هر درس هم یک نکته مهم و ساده درباره نوشتن بیان می‌شه که کمک می‌کنه تا متنِ نوشته شده، کیفیت بهتری پیدا کنه.

فعالیت‌های تکمیلی

برای پیدا کردن درک عمیق‌تر از متن باید مرتب به تمرین و مرور مشغول بود. بخش فعالیت‌های تکمیلی شامل چند تمرینه که به اَشکال مختلف مهارت درک مطلب دانش آموز رو به چالش می‌کشه. این بخش در پایان هر فصل دیده می‌شه.

ویژگی‌های کتاب درسی نگارش سوم دبستان 1401

کتاب درسی نگارش سوم دبستان مثل کتاب فارسی با دقت و ظرافت خاصی نوشته شده. تمام مباحث، کلمات و قواعد دستور زبان فارسی که در این دو کتاب مطرح شده با توجه به پتانسیل و سطح فکری دانش آموزان به طرح رسیده تا یادگیری براشون آسون باشه.

مؤلفان در کتاب نگارش، تصمیم گرفتن تمرینات رو طوری طراحی کنن که تمام اَبعاد مهم فارسی رو پوشش بدن و افراد رو به طور جدی‌تری نسبت به سال گذشته با زبان درگیر کنن. سطح کلمات نسبت به کتاب مقطع قبلی بسیار بالاتر رفته. حتی تمرینات نگارشی جهت خلق متن شکل جدی‌تری به خودش گرفته و روی جزئیات بند نویسی تمرکز شده.

کتاب نگارش به شکل مینیمال طراحی شده و انسجام متنی بسیار استانداردی داره. از تصاویر و نقاشی‌هایی هم استفاده شده تا حافظه بصری کودکان هم درگیر بشه.

برای بهبود مهارت نوشتاری کودکان، اثر فوق کامله و در حالت عادی نیاز به تهیه کتاب‌های کمک درسی نیست. نکته مهم اینه که معلم‌ها و والدین باید در فاز یادگیری تمام و کمال همراه کودکان باشن و در صورت لزوم راهنمایی‌هایی ارائه بدن. این موضوع باعث می‌شه که اعتماد به نفس بیشتری در نوشتن پیدا کنن.

روش مطالعه کتاب درسی نگارش سوم دبستان 1401

برخی از دانش آموزان ممکنه در نوشتن ضعف‌هایی داشته باشن. این موضوع باعث نگرانی بسیاری از والدین می‌شه. حقیقت اینه که ضعف‌های نگارشی طبیعیه؛ اما اوضاع همیشه به این شکل نمی‌مونه و راهکار‌های زیادی جهت بهبود این مشکل وجود داره.

برای یادگیری نگارش، کودک اول باید به سراغ کتاب فارسی بره، درسنامه رو خوب مطالعه کنه و به ظاهر کلمات و کاربردشون نگاهی بندازه. این کار نباید با استرس و عجله انجام بشه و وقت مناسب رو به این بررسی اختصاص بدین.

پس از بررسی اولیه درسنامه، کودک باید به سراغ تمرینات کتاب نگارش بره. اگه به کمک نیاز داره حتما بهش کمک کنین؛ اما در ابتدا اجازه بدین که به خوبی رو سؤالات تمرکز کنه و تا جایی که می‌شه بهش پاسخ بده. پس از اون در صورت داشتن ضعف، بهش راهنمایی‌های جزئی در حل تمرین بدین. فراموش نکنین که این کمک نباید در ابعاد زیاد و به شکل افراطی باشه وگرنه باعث بدعادت شدن کودک می‌شه. پس از حل تمرینات با توجه به نقاط ضعف و قوت، برای کودک برنامه مرور در زمان‌های مشخص طراحی کنین. مطمئن باشین که به تدریج مباحث تو ذهن کودک هک می‌شن. اگه ضعف‌ها بیش از حد بودن، می‌شه از راه دیگه‌ای وارد شد و از شعرها، کتاب داستان و بازی‌های متناسبی کمک گرفت. این تنوع در یادگیری حتما انگیزه و علاقه دانش آموز رو بیشتر می‌کنه.

برای مشاهده دیگر کتاب های درسی روی دکمه های زیر کلیک کنید.

خرید کتاب درسی

خرید کتاب درسی سوم