کتاب درسی فارسی چهارم دبستان (بخوانیم) 1403

آموزش صحیح فارسی به کودکان فرصت برقراری ارتباط به شکل مؤثر رو بهشون می‌ده. از سمت دیگه یادگیری صحیح زبان فارسی در چگونه فکر کردن نسبت به مسائل مختلف هم کمک می‌کنه و تفکر نقاد اون‌ها رو پرورش می‌ده.

به همین جهت برنامه‌ای منظم از پایه اول ابتدایی تا مقطع متوسطه تدوین شده که کودکان به تدریج با زبان فارسی و قواعد اون آشنا بشن. کتاب فارسی چهارم دبستان هم یکی از کتاب‌های درسیه که دانش آموزان با مطالعه‌ش یک پله بیشتر در زبان فارسی عمیق‌ می‌شن. این کتاب دارای 152 صفحه ست و حجم متوسطی داره؛ اما محتوای سنگینی نداره. این صفحات علاوه بر درسنامه شامل تمرینات و بخش‌های متنوعی می‌شن. کتاب درسی فارسی چهارم دبستان کتابی آموزش محوره؛ پس لازمه که دانش آموزان بیشترین همکاری رو با معلم در کلاس درس داشته باشن و از مطالعه به شکل خودخوان اجتناب کنن. گرچه دانش آموزان مقطع چهارم از توانایی یادگیری به شکل منفرد برخوردارن؛ اما همچنان نیاز به همکاری والدین هم در پیشبرد بهتر این کتاب و کمک بهشون برای مرور درس در خارج از کلاس وجود داره.

ساختار کتاب درسی فارسی چهارم دبستان

کتاب درسی فارسی چهارم دبستان علاوه بر درسنامه از بخش‌های مختلفی تشکیل شده. زبان فارسی جنبه‌های مختلفی داره. به همین خاطر با تعدد بخش‌های کتاب تلاش شده تا دانش آموزان بر همه ابعاد زبان فارسی تمرکز کنن. با توجه به این مورد توجه به همه این بخش‌ها ضروریه و باید جدی گرفته بشه.

فهرست کتاب

کتاب فارسی سوم دبستان از هفت فصل تحت عنوان آفرینش، دانایی و هوشیاری، ایران من، فرهنگ بومی، نام آوران، راه زندگی و علم و عمل تشکیل شده. این فصل‌ها در مجموع هفده درس رو تشکیل می‌دن که هر کدوم یک موضوع خاص دارن و به شکل متنوعی طرح شدن. هر درس حجمی بین چهار تا 7 صفحه داره که مقداری متناسب محسوب می‌شه.

مثل و حکایت

هر فصل کتاب دارای مثل یا حکایته. در بخش مثل معمولا یک تصویر به همراه مثل دیده می‌شه. دانش آموزان باید درباره ارتباط تصویر با مثل گفت و گو کنن، توضیحی ارائه بدن یا مثل متناسب با تصویر رو پیدا کنن. طور کلی این بخش باعث می‌شه توانایی تحلیل دانش آموز بالا بره. در بخش حکایت هم متن کوتاه ارزشمندی نوشته شده که در بطن خود، یک پند به همراه داره. حکایت‌ها از محتوای آثار قدیمی و درخشان تاریخ زبان فارسی انتخاب شدن.

درست و نادرست

بخش درست و نادرست برای تشخیص درک دانش آموز از درسنامه طرح شده. معمولا در این بخش جملاتی مرتبط با درس طرح شده که برخی غلط و برخی صحیح‌ هستن و افراد با توجه به دانش قبلی از درس باید تشخیص درست بدن.

درک مطلب

بخش درک مطلب یک پله دانش کودک رو از درس عمیق‌تر می‌کنه. در این بخش سوالاتی وجود داره که بر قسمت‌های سخت‌تر مثل قواعد درس تمرکز می‌کنه و مفهوم دقیقشون رو به چالش می‌کشه. ذهن دانش آموز با توجه به این سوالات می‌تونه درک و دقت عمیقی در زبان پیدا کنه.

واژه نامه

هر درس از چند کلمه تشکیل شده که در سطح زبانی دانش آموز نیست و با احتمال بالایی به معناش تسلط ندارن. به همین خاطر در پایان کتاب تمام کلمات سخت دروس تحت عنوان واژه نامه، به همراه معنا بر طبق حروف الفبا چیده شدن تا دانش آموزان در مواقع نیاز بهش رجوع کنن.

واژه آموزی؛ دانش زبانی

بخشی به نام واژه آموزی پس از درسنامه وجود داره که دانش آموز به کمکش به یادگیری قواعد واژگان می‌پردازه. برای مثال روش‌های گوناگون نوشتن یک کلمه  یا نحوه ساخت برخی کلمات رو یاد می‌گیره. بخش دانش زبانی هم به نوعی به افراد کمک می‌کنه تا نسبت به کاربرد جملات و نحوه استفاده ازشون در جای درست آگاه باشن.

بخوان و حفظ کن؛ بخوان و بیندیش

در این کتاب حتی به توانایی حفظ کلمات و جملات توجه شده؛ به همین خاطر بخشی به نام بخوان و حفظ کن در هر فصل وجود داره. بخوان و حفظ کن از شعرهایی ساده و خواندنی تشکیل شده که دانش آموزان موظف به حفظ کردنش هستن. این بخش علاوه بر تقویت حافظه به پرورش ذوق و تخیل کودک هم کمک می‌کنه. بخش بخوان و بیندش هم شامل یک داستان یا متنی جذابه که به خواننده در انعطاف فکری و افزودن دایره تفکر کمک می‌کنه.

ویژگی‌های کتاب درسی فارسی چهارم دبستان

کتاب فارسی چهارم دبستان طرح درسی حساب شده‌ای داره. تمام بخش‌های این کتاب بر طبق توانایی‌های دانش آموز در سنین پایین نوشته شده؛ لذا هر دانش آموز با هر سطحی از هوش می‌تونه بهش تسلط پیدا کنه.

دروس کتاب از حیث موضوع تنوع ایده‌ آلی دارن. این تنوع منجر به رضایت خواننده با هرسلیقه‌ای می‌شه و ارتباط رو با محتوا قوی‌‌تر می‌کنه. بیان هر درس هم شکل منحصر به فردی داره. تنوع در بیان باعث می‌شه که کودکان بتونن در خوندن سبک‌های مختلف متنی مهارت پیدا کنن. از دیگر نقاط مثبت کتاب حجم متناسب مباحثه. گرچه موضوعات متنوعی در کتاب پوشش داده شده؛ اما به شکل آزاردهنده‌ای نیست و فقط مروری کوتاهی ازشون صورت می‌گیره.

طراحی تصاویر کودکانه هم به کیفیت اثر اضافه کرده. همه این تصاویر به شکل هوشمندانه‌ای طراحی شدن. به علاوه از رنگ‌های شاد و کودک پسندی در کتاب استفاده شده که نهایتا به ایجاد ارتباط عمیق‌ دانش آموز با محتوا منجر می‌شه. چینش نوشتاری کتاب هم بسیار تحسین برانگیز انجام شده و در مجموع چه از نظر محتوا و چه از نظر ظاهر این کتاب، کتابی با کیفیت بالاست.

روش مطالعه کتاب درسی فارسی چهارم دبستان

کتاب درسی فارسی چهارم دبستان، کتاب دشواری نیست؛ پس کودکان رو وارد فازهای مطالعاتی به کمک کتاب‌های متنوع و در بازه‌های زمانی طولانی نکنین. برای شروع و پس از تدریس اولیه معلم، کافیه که یک یا دوبار از روی درسنامه روخوانی داشته باشن و درباره مفهومش فکرکنن. پس از اون به ترتیب به سراغ بخش‌هایی برن که پس از درسنامه تدوین شده. ممکنه در دفعات اول اشتباهاتی در پاسخگویی به این بخش‌ها وجود داشته باشه؛ ولی وجود این اشتباهات معنای بدی نداره. اشتباه در یادگیری و تصحیحش باعث می‌شه که ذهن برای بهبود خودش تلاش بیشتری کنه. در پی این موضوع کارایی مغز و مهارت درسی فرد هم بهبود پیدا می‌کنه. پس از مرور و یادگیری اولیه، این بار یادگیری رو برای کودک کمی چالشی‌تر کرده و پرسش‌ها و پاسخ‌های پیچیده‌تری از درس براشون طرح کنین. با تکرار چندباره این قضیه ناگهان می‌بینین که دانش آموز بدون کمک گرفتن از روش‌های عجیب و غریب به شکل کامل درس رو از بر شده.

برای مشاهده دیگر کتاب های درسی روی دکمه های زیر کلیک کنید.

خرید کتاب درسی

خرید کتاب درسی چهارم